Det krävs lokala politiska initiativ för att skapa bra förutsättningar för utbildning i länet!

En av Östersunds ledande socialdemokrater menar i ett debattinlägg att det krävs politiskt mod från alla partier för att kritisera regeringens politik för högre utbildning. Hon har rätt i att Mittuniversitetet spelar en viktig roll för länet men hon bortser samtidigt från viktig fakta. Förra året studerade rekordmånga studenter på heltid vid svenska universitet och högskolor samtidigt som regeringen genomfört den utbildningspolitiskt största satsningen på forskning i historien. Samtidigt med detta vet vi att de blir mycket färre presumtiva studenter de närmaste åren då ungdomskullarna minskar. Istället för att kritisera den nationella utbildningspolitiken borde Östersunds politiska majoritet blicka mot sina egna ansvarsområden. För Östersunds del är det viktigt att universitetet fortsätter attrahera campusstudenter som väljer att bosätta sig i staden under studietiden och inte tappa dessa genom en alltför kraftig inriktning på distanskurser riktade mot studenter bosatta i andra delar av landet.  Det krävs politiska initiativ på lokal nivå för att stärka Mittuniversitetets attraktionskraft, utbildning på länets gymnasium samt vid grundskolorna i kommunen. På andra håll har kommuner de senaste åren inrättat tjänster för doktorander inom kommunen, dock inte i Östersund. För ett universitet är forskarutbildningen central och för Mittuniversitetets verksamhet i Östersund är det av yttersta vikt att den största arbetsgivaren, kommunen, skapar förutsättningar för en stark forskningsanknytning. Från de sedan 20 år styrande socialdemokratiska partiet har inga kommunala doktorandtjänster kommit på tal. Jag föreslår att Östersunds kommun inrättar två kommunala doktorandtjänster, en inriktad mot folkhälsa och en kopplad till skolan och pedagogik.

En annan viktig del är att införliva studenter i arbetslivet, från folkpartiet har vi föreslaget att kommunen inrättar studentmedarbetare vilket innebär att kommunen skapar tjänster inom förvaltningarna där studenter under sin utbildning får arbeta med frågor kopplade till sin utbildning, givetvis hoppas jag att kommunledningen stöttar oss i detta och gör verklighet av vår idé vilken fungerar utmärkt bland annat i Lunds kommun.  Ytterligare en viktig ingrediens för att stärka universitetet är att dela ut stipendier till duktiga studenter, något som är betydligt mer utbrett i Västernorrland än i Jämtland. Jag föreslår att kommunen inrättar tre olika stipendier om 10 000 kr. Ett stipendium riktat till det mest innovativa studentarbetet och två till uppsatsarbeten på kandidat och magisternivå.  Jag föreslår att dessa stipendier namnges efter kända profiler från länet, Pehr Wargentin stipendiet, Kim Anderzon stipendiet samt Maths O. Sundqvists stipendium. 

Sedan gymnasieförbundets tillkomst har socialdemokrater och centerpartister styrt dess verksamhet, under denna tid har lärarnas förutsättningar att bedriva ämnesundervisning successivt försämrats. Under samma tid har exempelvis Uppsala kommun tillsatt 30 gymnasielektorer för att stärka kvalitén medan de i Jämtland går på tomgång.  En from förhoppning är att Jämtlands gymnasieförbund åtminstone mäktar med att tillsätta tio gymnasielektorer de närmsta åren. Jag föreslår även att det inom gymnasieförbundet tas initiativ till att återupprätta ämneslärarlagen med samlade ämnesinstitutioner för att samla kunskapen och skapa förutsättningar för ämnesmässig utveckling för gymnasielärarna. Regeringen har genom utbildningsminister Jan Björklund infört karriärvägar för lärare. Förste läraren är ett exempel på detta och är tänkt för särskilt yrkesskickliga lärare verksamma i undervisningen. Förutom högre lön ska även förste läraren tilldelas ansvar som huvudlärare, examensansvarig och handledare för nyutbildade lärare. Jag föreslår att det snarast inrättas förstelärare inom gymnasieförbundet för att stärka dess konkurrenskraft i kampen om de duktigaste gymnasielärarna.

Grundskolan i Östersund står inför samma faktum med färre elever som råder för högre utbildning på nationell nivå med färre studenter. Skillnaden mellan regeringens satsningar på forskning och förstärkning av bland annat lärarutbildningarna och vad som sker på lokal nivå i Östersund är avgrundsdjup.  När regeringen satsar drar den styrande majoriteten i Östersunds kommun i handbromsen. Majoriteten i Östersund påstår sig satsa på grundskolan då de stryker en besparing som ändå inte stryks i sin helhet och sedan återkommer med sex miljoner per år de närmaste åren. Att använda tillfälliga medel genom att satsa på läsplattor till grundskoleeleverna kan tyckas bra men vad händer när dessa medel är slut och plattorna behöver bytas ut? Sannolikt kommer den redan hårt påfrestade budgeten för barn- och utbildningsnämnden få spara mer på kärnverksamheten för att även fortsättningsvis ha råd med att köpa in nya plattor.

Visa istället att ni verkligen vill satsa på skolan genom att befria skolan från besparingar i flerårsbudgeten. Låt skolutredningsprocessen fortlöpa i nära samverkan med verksamhet och föräldraråd. För att stärka grundskolan föreslår jag även att en av Östersunds kommunala grundskolor får en tydlig inriktning mot entreprenörskap i samverkan med det lokala näringslivet.  Att sitta hemma och gnälla på regeringen skapar inte den bästa utbildningen,  för att skapa den bästa skolan krävs egna politiska idéer!